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EVALUACION DE MATEMATICAS.

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
SEDE C. MONTERREDONDO.
ALUMNO______________________ AREA__________________ GUIA No_______FECHA____________
Evaluación de Matemáticas


Teniendo en cuenta la información del anterior gráfico .
RESUELVE.

1. La familia Hernández quiere comprar un DVD y un microondas. Ellos estiman que van a gastar entre $500.000 y $600.000. ¿Es correcta su estimación? Explica tu respuesta.
2. Si pedro compra un televisor, un equipo de sonido, una licuadora y los paga de contado, ¿le haría descuento? ¿Por qué?
3. Carolina quiere comprar un equipo de sonido. ¿De qué formas lo puede comprar? ¿Cuánto dinero se ahorrará en la compra de contado?
Marca con una X la afirmación que consideren más adecuada. Explica tu elección.
4. Se puede decir que en el almacén:

___ Se consiguen distintas marcas de electrodomésticos.
___ Hay varias opciones de pago de electrodomésticos.
___ Por la venta de los televisores pagados al contado el almacén recibe $900.000.
___ La diferencia entre comprar un televisor de contado y comprarlo en dos cuotas es $50.000

5. Con respecto al precio de los electrodomésticos se puede decir que:

___ Es más económica una licuadora que un microondas.
___ Si se compra un DVD “CIDY” y una tostadora se deben pagar entre $300.000 y $400.000.
___ Dos tostadoras valen $130.000.
___ La diferencia entre el precio de una licuadora y un microondas es más de $300.000.

Marca con una X la respuesta correcta.

6. Juan tiene $700.000. con este dinero él puede comprar de contado:
a. Un horno microondas y un televisor.
b. Un DVD y un equipo de sonido.
c. Una licuadora y un televisor.
d. Un televisor y un DVD.

Marca con X, Sí, No o No se sabe. Si escoges la opción No se sabe, escribe una nueva información que te permita responder que Sí.
7. Un televisor cuesta menos que un minicomponente.

___ Sí ___ No ___ No se sabe

Nueva Información ____________________________________________________________________________


8. Un microondas y una licuadora valen tanto como un televisor.
___ Sí ___ No ___ No se sabe

Nueva Información ____________________________________________________________________________

9. Si se compra un horno microondas de contado, se ahorran $50.000
___ Sí ___ No ___ No se sabe

Nueva Información ____________________________________________________________________________

10. El costo de un televisor y una licuadora es mayor que el costo de un DVD

___ Sí ___ No ___ No se sabe

Nueva Información ____________________________________________________________________________

CURIOSIDADES MATEMATICAS. GEOMETRIA

RECORDEMOS LAS MEDIDAS DE LONGITUD.

El METRO
Para medir lo largo y ancho de una clase usamos el metro. La unidad principal de longitud es el metro, que es la distancia entre dos rayitas señaladas en una barra de platino iridiado, que se encuentra en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas de París..
El metro se escribe abreviadamente m.

Múltiplos del metro.

Para medir distancias largas como una carrera por el parque usamos medidas más grandes que el metro, que se llaman múltiplos. Son éstos:

1 decámetro es igual a 10 metros: 1 dam = 10 m.
1 hectómetro es igual a 100 metros: 1 hm = 100 m.
1 kilómetro es igual a 1000 metros: 1 km = 1000 m.
1 miriámetro es igual a 10000 metros: 1 mam = 10000 m

HOMEWORK

1. Roberto da un paseo en bicicleta y recorre 4 km. Cuántos m ha recorrido?
2. Una pieza de tela mide 3 dam y 7 m y se han vendido 2 dam y 3 m. ¿Cuántos dm de tela quedan por vender?
3. ¿Cuántos cm quedan de una tabla que mide 65 dm de larga si se corta un trozo de 257 cm?
4. Una calle mide 450 m de larga, ¿cuántos m se deben añadir para que mida 1 km de larga?
5. Un chico quiere recorrer 7 km. Si ha andado 2.345 m, ¿cuántos m le faltan para llegar al final?